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Dans la section Sciences de l'Education, les ebooks sont des essais, des études et actes de colloques. Les textes sont principalement en français.

Détails

Sciences de l'Education

Sous-catégories

L'éducation morale à l'école de Nancy Bouchard
^{Titre : L'éducation morale à l'école - Une approche par le jeu dramatique et l'écriture}
^{Auteur : Nancy Bouchard}
^{Editeur : Presses de l'Université du Québec}
^{ISBN : 2-7605-1060-3}
^{Date de parution : 2000}
^{Langue : Français}
Éthique et culture religieuse à l’école de Nancy Bouchard
^{Titre : Éthique et culture religieuse à l’école}
^{Auteur : Nancy Bouchard}
^{Editeur : Presses de l'Université du Québec}
^{ISBN : 2-7605-1455-2}
^{Date de parution : 2006}
^{Langue : Français}
Théories et pratiques de la lecture littéraire, sous la direction de Bertrand Gervais et Rachel Bouvet
^{Titre : Théories et pratiques de la lecture littéraire}
^{Sous la direction de : Bertrand Gervais et Rachel Bouvet}
^{Editeur : Presses de l'Université du Québec}
^{ISBN : 978-2-7605-1473-7}
^{Date de parution : 2007}
^{Langue : Français}
Culture populaire et enseignement des arts de Monique Richard
^{Titre : Culture populaire et enseignement des arts - Jeux et reflets d'identité}
^{Auteur : Monique Richard}
^{Editeur : Presses de l'Université du Québec}
^{ISBN : 2-7605-1327-0}
^{Date de parution : 2005}
^{Langue : Français}
Coaching scolaire. Augmenter le potentiel des élèves en difficulté, de Gaëtan Gabriel
^{Titre : Coaching scolaire - Augmenter le potentiel des élèves en difficulté}
^{Auteur : Gaëtan Gabriel Préface : Olivier Devillard}
^{Editeur : De Boeck Collection : Comprendre}
^{ISBN : 2804166457}
^{Date de parution : 2011}
^{Langue : Français}
Le cas du lire et écrire : Regards croisés franco-québécois sur le lire et écrire, de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque
^{Titre : Le cas du lire et écrire : Regards croisés franco-québécois sur le lire et écrire}
^{Sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque}
^{Collection Les acteurs du savoir}
^{Editeur : Editions Saint-Léger}
^{ISBN : 979-10-91739-12-2}
^{Nombre de pages : 200}
^{Année : 2014}
^{Langue : Français}
Former les élites autrement de Catherine Nafti Malherbe
^{Titre : Former les élites autrement}
^{Sous la direction de Catherine Nafti-Malherbe}
^{Préface de Jacques Pain}
^{Collection : Les Acteurs du savoir}
^{Editeur: Saint-Léger Productions}
^{Année : 2012}
^{Nombre de pages : 140 pages}
^{Langue : Français}
Eglise et Etat : La grande histoire de la laïcité de Jean Étevenaux
^{Titre : Eglise et Etat : La grande histoire de la laïcité}
^{Auteur : Jean Étevenaux}
^{Préface : Cardinal Philippe Barbarin, archevêque de Lyon}
^{Editeur : Saint-Léger Productions}
^{Année : 2012}
^{Nombre de pages : 306}
^{Langue : Français}
Le transfert des apprentissages, sous la direction d'Annie Presseau et Mariane Frenay
^{Titre : Le transfert des apprentissages : Comprendre pour mieux intervenir}
^{Sous la direction d'Annie Presseau et Mariane Frenay}
^{Editeur : Les Presses de l'Université Laval, Sainte-Foy, Canada}
^{Année : 2004}
^{ISBN : 2-7637-8093-8}
^{Nombre de pages : 326}
^{Langue : Français}
L'Obligation de résultats en éducation, sous la direction de Claude Lessard et Philippe Meirieu
^{Titre : L'Obligation de résultats en éducation}
^{Auteurs : Sous la direction de Claude Lessard et Philippe Meirieu}
^{Editeur : Les Presses de l'Université de Laval}
^{Nombre de pages : 309}
^{Année : 2004}
^{ISBN : 2-7637-8116-0}
^{Langue : Français}
Gestion stratégique des connaissances, sous la direction de Lucie Rivard et Marie-Christine Roy
^{Titre : Gestion stratégique des connaissances,}
^{Auteurs : Sous la direction de Lucie Rivard et Marie-Christine Roy}
^{Editeur : Les Presses de l'Université de Laval}
^{Année : 2005}
^{ISBN : 2-7637-8278-7}
^{Nombre de pages : 311}
^{Langue : Français}
"La gestion des connaissances représente une décision stratégique pour
l’organisation. Tom Stewart, dans un article de Fortune [Stewart, 91], avertissait
pour la première fois les compagnies en leur conseillant de focaliser davantage
sur leurs connaissances que sur leurs biens matériels : « Intellectual
capital is becoming corporate America’s most valuable asset and can be its
sharpest competitive weapon. The challenge is to find what you have – and
use it. »'...) Dans ce nouveau millénaire, nous sommes les témoins d’une intense
compétition entre les organisations au niveau autant national qu’international.
Les marchés, les produits, la technologie, les compétiteurs et même les
sociétés subissent des transformations dynamiques voire « extrêmes ». Dans
ce contexte, l’innovation combinée à la connaissance joue un rôle important
dans la croissance économique de l’organisation et dans l’augmentation de sa
productivité." (Chapitre 1, Lucie Rivard)
Francophones et citoyens du monde : éducation, identités et engagement, sous la direction d'Annie Pilote
^{Titre : Francophones et citoyens du monde : éducation, identités et engagement}
^{Sous la direction d'Annie Pilote}
^{Editeur : Presses de l'Université Laval}
^{Année : 2014}
^{ISBN : 978-2-7637-9911-7}
^{Nombre de pages : 292}
^{Langue : Français}
L'école au service de la classe dominante, par la Centrale de l’enseignement du Québec
^{Titre : L'école au service de la classe dominante}
^{Auteur : Centrale de l’enseignement du Québec}
^{Préface : Véronique Brouillette}
^{Avant-propos : Lorraine Pagé}
^{Editeur : M Editeur, Québec, Canada}
^{ISBN 978-2-923986-46-3}
^{Langue : Français}
« C’est un mythe de croire que l’école est neutre, qu’elle ne transmet que des techniques et des connaissances objectives. C’est aussi un mythe de croire qu’à l’école tous les enfants ont des chances égales de devenir des citoyens épanouis, autonomes et responsables. L’école est à l’image même de la société capitaliste, qui ne pourrait se maintenir sans l’exploitation du travail de la majorité par une minorité qui s’approprie les moyens de la production et contrôle ainsi le pouvoir politique.» C’est sur ces constats que s’ouvre le manifeste de la CEQ, L’école au service de la classe dominante, lequel explore les mécanismes de la reproduction sociale, à la base même de l’école dans la société capitaliste.
Le manifeste s’attache à montrer comment l’école transmet l’idéologie capitaliste, reproduit les inégalités sociales, sexuelles, ethniques et économiques et réprime toute tentative de modifier les rapports sociaux en imposant la discipline, en maintenant l’ordre hiérarchique, en faisant la promotion de l’individualisme et du productivisme.
Enseigner et penser l’éducation à la consommation, (ss. dir. de) Adolfo Agundez Rodriguez et France Jutras
^{Titre : Enseigner et penser l’éducation à la consommation}

^{Auteurs : (ss la dir.) Adolfo Agundez Rodriguez et France Jutras}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 249}

^{ISBN : 9782763716848}

^{Langue : Français}
La culture dans la classe de français. Témoignages d’enseignants sous la direction de Érick Falardeau et Denis Simard
^{Titre : La culture dans la classe de français. Témoignages d’enseignants}
^{Auteurs : Érick Falardeau et Denis Simard (sous la direction de)}
^{Editeur : Presses de l'Université Laval}
^{Année : 2011}
^{Nombre de pages : 238}
^{ISBN : 978-2-7637-9611-6}
^{Langue : Français}
Écrire, lire et apprendre à l'âge adulte, sous la direction de Rachel Bélisle
^{Titre : Écrire, lire et apprendre à l'âge adulte}
^{Auteurs : Rachel Bélisle}
^{Editeur : Presses de l'Université Laval}
^{Année : 2012}
^{Nombre : 210}
^{ISBN : 978-2-7637-1545-2}
^{Langue : Français}
Demandes de reconnaissance et validation d'acquis de l'expérience, sous la direction de Rachel Bélisle et J.-P. Boutinet
^{Titre : Demandes de reconnaissance et validation d’acquis de l’expérience. Pour qui ? Pour quoi ?}
^{Sous la direction : Rachel Bélisle, Jean-Pierre Boutinet}
^{Editeur : PUL}
^{ISBN PDF : 9782763711355}
^{Année de parution : 2009}
^{Nombre de pages : 259}
^{Langue : Français}
Renouveler l’Université. Pour un rapport au savoir adapté au XXIe siècle, par Louise Bertrand
^{Titre : Renouveler l’Université. Pour un rapport au savoir adapté au XXIe siècle}
^{Auteur : Louise Bertrand}
^{Editeur : Presses de l'Université Laval}
^{Année : 2010}
^{Nombre de pages : 164}
^{ISBN (PDF) : 9782763711072}
^{Langue : Français}
Analyser l'activité enseignante, sous la direction de Frédéric Saussez et Frédéric Yvon
^{Titre : Analyser l’activité enseignante. Des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation}
^{Auteurs : Frédéric Saussez et Frédéric Yvon}
^{Editeur : Presses de l'Université Laval}
^{Année : 2010}
^{Nombre de pages : 344}
^{ISBN : 9782763710976}
^{Langue : Français}
Une enseignante en milieu carcéral. L’éducation, la clé de la réinsertion sociale, de Yvette Grenier
^{Titre : Une enseignante en milieu carcéral. L’éducation, la clé de la réinsertion sociale}

^{Auteurs : Yvette Grenier}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 206}

^{ISBN : 9782763717234}

^{Langue : Français}
Le professeur, de Réal La Rochelle
^{Titre : Le professeur}

^{Auteurs : Réal La Rochelle}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 150}

^{ISBN : 9782763718101}

^{Langue : Français}
Construction de savoirs et de pratiques professionnelles, (ss. dir. de ) Bruno Bourassa et Liette Goyer
^{Titre : Construction de savoirs et de pratiques professionnelles. Le double jeu de la recherche collaborative}

^{Auteurs : Bruno Bourassa et Liette Goyer}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 216}

^{ISBN : 9782763717326}

^{Langue : Français}
L’intimidation en milieu scolaire. Guide d'animation et d'intervention, de Christel Leblanc
^{Titre : L’intimidation en milieu scolaire. Guide d'animation et d'intervention}

^{Auteurs : Christel Leblanc}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 116}

^{ISBN : 9782763715797}

^{Langue : Français}
Turbulences. Essais de philosophie de l'éducation, de Normand Baillargeon
^{Titre : Turbulences. Essais de philosophie de l'éducation}

^{Auteurs : Normand Baillargeon}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 148}

^{ISBN : 9782763716930}

^{Langue : Français}
De la rue au fil de presse: grèves étudiantes et relations publiques, de Josianne Millette
^{Titre : De la rue au fil de presse: grèves étudiantes et relations publiques}

^{Auteurs : Josianne Millette}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 186}

^{ISBN : 9782763715766}

^{Langue : Français}
Histoire du mouvement étudiant québécois 1956-2013. Des Trois Braves aux carrés rouges, de Marc Simard
^{Titre : Histoire du mouvement étudiant québécois 1956-2013. Des Trois Braves aux carrés rouges}

^{Auteurs : Marc Simard}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 326}

^{ISBN : 9782763715582}

^{Langue : Français}
L’éthique dans l’évaluation scolaire, de Denis Jeffrey
^{Titre : L’éthique dans l’évaluation scolaire}

^{Auteur : Denis Jeffrey}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 114}

^{ISBN : 9782763711966}

^{Langue : Français}
Éduquer après Carl Gustav Jung - suivi de Métaphores et autres vérités, de Richard Gagnon
^{Titre : Éduquer après Carl Gustav Jung - suivi de Métaphores et autres vérités}

^{Auteur : Richard Gagnon}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2013}

^{Nombre de pages : 225}

^{ISBN : 9782763716480}

^{Langue : Français}
La pratique du dialogue philosophique au secondaire: vers une dialogique entre théories et pratiques, de Nortin Hadler
^{Titre : La pratique du dialogue philosophique au secondaire: vers une dialogique entre théories et pratiques}

^{Auteur : Nortin Hadler}

^{Editeur : Presses de l'Université Laval}

^{Année : 2016}

^{Nombre de pages : 226}

^{ISBN : 9782763731339}

^{Langue : Français}
Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication. Enjeux, applications et modèles de mesure
Titre : Évaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication. Enjeux, applications et modèles de mesure

Auteur : (ss la dir.) Jean-Guy Blais

Editeur : Presses de l'Université Laval

Année : 2008

Nombre de pages : 322

ISBN : 9782763707112

Langue : Français

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Sciences de l'Education

L'éducation morale à l'école de Nancy Bouchard

Éthique et culture religieuse à l’école de Nancy Bouchard

Théories et pratiques de la lecture littéraire, sous la direction de Bertrand Gervais et Rachel Bouvet

Culture populaire et enseignement des arts de Monique Richard

Coaching scolaire. Augmenter le potentiel des élèves en difficulté, de Gaëtan Gabriel

Le cas du lire et écrire : Regards croisés franco-québécois sur le lire et écrire, de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque

Former les élites autrement de Catherine Nafti Malherbe

Eglise et Etat : La grande histoire de la laïcité de Jean Étevenaux

Le transfert des apprentissages, sous la direction d'Annie Presseau et Mariane Frenay

L'Obligation de résultats en éducation, sous la direction de Claude Lessard et Philippe Meirieu

Gestion stratégique des connaissances, sous la direction de Lucie Rivard et Marie-Christine Roy

Francophones et citoyens du monde : éducation, identités et engagement, sous la direction d'Annie Pilote

L'école au service de la classe dominante, par la Centrale de l’enseignement du Québec

Enseigner et penser l’éducation à la consommation, (ss. dir. de) Adolfo Agundez Rodriguez et France Jutras

La culture dans la classe de français. Témoignages d’enseignants sous la direction de Érick Falardeau et Denis Simard

Écrire, lire et apprendre à l'âge adulte, sous la direction de Rachel Bélisle

Demandes de reconnaissance et validation d'acquis de l'expérience, sous la direction de Rachel Bélisle et J.-P. Boutinet

Renouveler l’Université. Pour un rapport au savoir adapté au XXIe siècle, par Louise Bertrand

Analyser l'activité enseignante, sous la direction de Frédéric Saussez et Frédéric Yvon

Une enseignante en milieu carcéral. L’éducation, la clé de la réinsertion sociale, de Yvette Grenier

Le professeur, de Réal La Rochelle

Construction de savoirs et de pratiques professionnelles, (ss. dir. de ) Bruno Bourassa et Liette Goyer

L’intimidation en milieu scolaire. Guide d'animation et d'intervention, de Christel Leblanc

Turbulences. Essais de philosophie de l'éducation, de Normand Baillargeon

De la rue au fil de presse: grèves étudiantes et relations publiques, de Josianne Millette

Histoire du mouvement étudiant québécois 1956-2013. Des Trois Braves aux carrés rouges, de Marc Simard

L’éthique dans l’évaluation scolaire, de Denis Jeffrey

Éduquer après Carl Gustav Jung - suivi de Métaphores et autres vérités, de Richard Gagnon

La pratique du dialogue philosophique au secondaire: vers une dialogique entre théories et pratiques, de Nortin Hadler

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