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Enseigner et penser l’éducation à la consommation, (ss. dir. de) Adolfo Agundez Rodriguez et France Jutras : Chapitre 7

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Titre : La production démasquée : l’utilisation de l’idée deweyenne de transparence technologique comme outil d’éducation à la consommation

Auteur : David i. Waddington : Université Concordia

Pages : 107-122

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Pour citer ce chapitre :

David i. Waddington : Université Concordia, "La production démasquée : l’utilisation de l’idée deweyenne de transparence technologique comme outil d’éducation à la consommation", in : Enseigner et penser l’éducation à la consommation, (ss.dir.) de Adolfo Agundez Rodriguez et France Jutras, Presses Universitaires Laval, Canada, 2013, p.107-122

URL : https://www.artelittera.com/fr/enseigner-et-penser-leducation-a-la-consommation-ss-dir-de-adolfo-agundez-rodriguez-et-france-jutras/7985-enseigner-et-penser-leducation-a-la-consommation-ss-dir-de-adolfo-agundez-rodriguez-et-france-jutras-chapitre-7.html

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Enseigner et penser l’éducation à la consommation, (ss. dir. de) Adolfo Agundez Rodriguez et France Jutras : Chapitre 7

Enseigner et penser l’éducation à la consommation, (ss. dir. de) Adolfo Agundez Rodriguez et France Jutras : Chapitre 7

Titre : La production démasquée : l’utilisation de l’idée deweyenne de transparence technologique comme outil d’éducation à la consommation

Auteur : David i. Waddington : Université Concordia

Pages : 107-122

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