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Liens suggérés par Artelittera
La plateforme de téléchargement de chapitres de livres universitaires Artelittera met en ligne des livres publiés par les éditeurs, dans la catégorie Sciences de l'éducation. Les thèmes sélectionnés figurent parmi les plus étudiés par les chercheurs : les apprentissages, les parcours de formation, l'échec scolaire, les diffcultés des élèves en école primaire. Les livres mis en ligne sous forme de chapitres PDF sont rendus disponibles grâce à un partenariat établi entre les éditeurs et Artelittera. Ces ouvrages peuvent servir de références pour les mémoires de master ou les thèses de doctorats. Artelittera propose une solution idéale aux étudiants et chercheurs pour créer des bibliographies, puisque le chapitre est une ressource documentaire légale comme un article de revue scientifique.
Sous-catégories
Titre : L'éducation morale à l'école - Une approche par le jeu dramatique et l'écriture
Auteur : Nancy Bouchard
Editeur : Presses de l'Université du Québec
ISBN : 2-7605-1060-3
Date de parution : 2000
Langue : Français
Titre : Éthique et culture religieuse à l’école
Auteur : Nancy Bouchard
Editeur : Presses de l'Université du Québec
ISBN : 2-7605-1455-2
Date de parution : 2006
Langue : Français
Titre : Théories et pratiques de la lecture littéraire
Sous la direction de : Bertrand Gervais et Rachel Bouvet
Editeur : Presses de l'Université du Québec
ISBN : 978-2-7605-1473-7
Date de parution : 2007
Langue : Français
Titre : Culture populaire et enseignement des arts - Jeux et reflets d'identité
Auteur : Monique Richard
Editeur : Presses de l'Université du Québec
ISBN : 2-7605-1327-0
Date de parution : 2005
Langue : Français
Titre : Coaching scolaire - Augmenter le potentiel des élèves en difficulté
Auteur : Gaëtan Gabriel Préface : Olivier Devillard
Editeur : De Boeck Collection : Comprendre
ISBN : 2804166457
Date de parution : 2011
Langue : Français
Titre : Le cas du lire et écrire : Regards croisés franco-québécois sur le lire et écrire
Sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque
Collection Les acteurs du savoir
Editeur : Editions Saint-Léger
ISBN : 979-10-91739-12-2
Nombre de pages : 200
Année : 2014
Langue : Français
Titre : Former les élites autrement
Sous la direction de Catherine Nafti-Malherbe
Préface de Jacques Pain
Collection : Les Acteurs du savoir
Editeur: Saint-Léger Productions
Année : 2012
Nombre de pages : 140 pages
Langue : Français
Titre : Eglise et Etat : La grande histoire de la laïcité
Auteur : Jean Étevenaux
Préface : Cardinal Philippe Barbarin, archevêque de Lyon
Editeur : Saint-Léger Productions
Année : 2012
Nombre de pages : 306
Langue : Français
Titre : Éduquer et former : Connaissances et débats en Education et Formation
Sous la direction de Martine Fournier
Editions Sciences humaines, Auxerre, France
Année : 2011
ISBN : 978-2-912601-99-5
480 pages
Langue : Français
Titre : Le transfert des apprentissages : Comprendre pour mieux intervenir
Sous la direction d'Annie Presseau et Mariane Frenay
Editeur : Les Presses de l'Université Laval, Sainte-Foy, Canada
Année : 2004
ISBN : 2-7637-8093-8
Nombre de pages : 326
Langue : Français
Titre : L'Obligation de résultats en éducation
Auteurs : Sous la direction de Claude Lessard et Philippe Meirieu
Editeur : Les Presses de l'Université de Laval
Nombre de pages : 309
Année : 2004
ISBN : 2-7637-8116-0
Langue : Français
"La gestion des connaissances représente une décision stratégique pour
l’organisation. Tom Stewart, dans un article de Fortune [Stewart, 91], avertissait
pour la première fois les compagnies en leur conseillant de focaliser davantage
sur leurs connaissances que sur leurs biens matériels : « Intellectual
capital is becoming corporate America’s most valuable asset and can be its
sharpest competitive weapon. The challenge is to find what you have – and
use it. »'...) Dans ce nouveau millénaire, nous sommes les témoins d’une intense
compétition entre les organisations au niveau autant national qu’international.
Les marchés, les produits, la technologie, les compétiteurs et même les
sociétés subissent des transformations dynamiques voire « extrêmes ». Dans
ce contexte, l’innovation combinée à la connaissance joue un rôle important
dans la croissance économique de l’organisation et dans l’augmentation de sa
productivité." (Chapitre 1, Lucie Rivard)
Titre : Francophones et citoyens du monde : éducation, identités et engagement
Sous la direction d'Annie Pilote
Editeur : Presses de l'Université Laval
Année : 2014
ISBN : 978-2-7637-9911-7
Nombre de pages : 292
Langue : Français
Titre : L'école au service de la classe dominante
Auteur : Centrale de l’enseignement du Québec
Préface : Véronique Brouillette
Avant-propos : Lorraine Pagé
Editeur : M Editeur, Québec, Canada
ISBN 978-2-923986-46-3
Langue : Français
« C’est un mythe de croire que l’école est neutre, qu’elle ne transmet que des techniques et des connaissances objectives. C’est aussi un mythe de croire qu’à l’école tous les enfants ont des chances égales de devenir des citoyens épanouis, autonomes et responsables. L’école est à l’image même de la société capitaliste, qui ne pourrait se maintenir sans l’exploitation du travail de la majorité par une minorité qui s’approprie les moyens de la production et contrôle ainsi le pouvoir politique.» C’est sur ces constats que s’ouvre le manifeste de la CEQ, L’école au service de la classe dominante, lequel explore les mécanismes de la reproduction sociale, à la base même de l’école dans la société capitaliste.
Le manifeste s’attache à montrer comment l’école transmet l’idéologie capitaliste, reproduit les inégalités sociales, sexuelles, ethniques et économiques et réprime toute tentative de modifier les rapports sociaux en imposant la discipline, en maintenant l’ordre hiérarchique, en faisant la promotion de l’individualisme et du productivisme.
Titre : La culture dans la classe de français. Témoignages d’enseignants
Auteurs : Érick Falardeau et Denis Simard (sous la direction de)
Editeur : Presses de l'Université Laval
Année : 2011
Nombre de pages : 238
ISBN : 978-2-7637-9611-6
Langue : Français
Titre : Écrire, lire et apprendre à l'âge adulte
Auteurs : Rachel Bélisle (sous la direction de)
Editeur : Presses de l'Université Laval
Année : 2012
Nombre : 210
ISBN : 978-2-7637-1545-2
Langue : Français
Titre : Demandes de reconnaissance et validation d’acquis de l’expérience. Pour qui ? Pour quoi ?
Sous la direction : Rachel Bélisle, Jean-Pierre Boutinet
Editeur : PUL
ISBN PDF : 9782763711355
Année de parution : 2009
Nombre de pages : 259
Langue : Français
Titre : Renouveler l’Université. Pour un rapport au savoir adapté au XXIe siècle
Auteur : Louise Bertrand
Editeur : Presses de l'Université Laval
Année : 2010
Nombre de pages : 164
ISBN (PDF) : 9782763711072
Langue : Français