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Le cas du lire et écrire sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque : Chapitre 2

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Titre:  Ecrire à deux : impact du mode de regroupement des élèves et de l’étayage de l’enseignant sur les interactions et les productions écrites

Auteur : Natalie Lavoie, Jessy Marin et Jean-Yves Lévesque (Université du Québec à Rimouski -Canada)

Pages : 51-73

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3,79 €

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Pour citer ce chapitre :

Natalie Lavoie, Jessy Marin et Jean-Yves Lévesque, "Ecrire à deux : impact du mode de regroupement des élèves et de l’étayage de l’enseignant sur les interactions et les productions écrites", in : Le cas du lire et écrire : Regards croisés franco-québécois sur le lire et écrire, (sous la dir. de)Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque, Editions Saint-Léger, France, 2014, p. 51-73

URL : https://www.artelittera.com/fr/le-cas-du-lire-et-ecrire-regards-croises-franco-quebecois-sur-le-lire-et-ecrire-de-jean-pierre-gate-et-jean-yves-levesque/3435-le-cas-du-lire-et-ecrire-chapitre-2.html

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Le cas du lire et écrire sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque : Chapitre 2

Le cas du lire et écrire sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Jean-Yves Levesque : Chapitre 2

Titre:  Ecrire à deux : impact du mode de regroupement des élèves et de l’étayage de l’enseignant sur les interactions et les productions écrites

Auteur : Natalie Lavoie, Jessy Marin et Jean-Yves Lévesque (Université du Québec à Rimouski -Canada)

Pages : 51-73

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