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Titre : Culture d'entreprise pour une meilleure stratégie des connaissances Auteur : Marie-Elène Lemieux Pages : 109-132
Titre : La gestion des connaissances et les processus de l'organisation Auteur : Marie-Christine Roy Pages : 95-107
Titre : Gestion des connaissances : structures organisationnelles et rôle des principaux acteurs Auteurs : Jean-François Forgues et Eric Martel Pages : 135-154
Sommaire
Titre : Une adaptation de l’approche de fensterm acher pour explorer la communication du savoir d’expérience Auteurs : Enrique Correa Molina (CRIFPE-Université de Sherbrooke)et Colette Gervais (CRIFPE-Université de Montréal) Pages : 229-250
Titre : Mise en récit collective de cas d’élèves : un outil pour la transformation de la perspective des enseignants Auteur : Mauricio Núñez Rojas (Université Laval) Pages : 215-228
Titre : Intégration de deux méthodes d’analyse des pratiques proposées à des directions d’établissement comme dispositifs de codéveloppement professionnel Auteurs : Roseline Garon (Université de Montréal), Richard Boudreault (Université de Montréal) et Mylène Leroux (Université de Montréal) Pages : 251-265
Titre : Le dialogisme bakhtinien, une boîte à outils intellectuels pour comprendre l’activité quotidienne ? Auteur : Frédéric Saussez (CRIFPE-Université de Sherbrooke) Pages : 181-210
Titre : Développer l’activité des enseignants pour comprendre et transformer leur travail : un cadre théorique et méthodologique Auteurs : Daniel Faïta et Frédéric Saujat (UMR ADEF, Université de Provence IUFM d’Aix-Marseille INRP) Pages : 41-71
Titre : Analyser le travail verbal des enseignants en classe : mise à l’épreuve de deux cadres d’analyse Auteurs : Frédéric Yvon (Université de Montréal) Frédéric Saussez (CRIFPE-Université de Sherbrooke) Pages : 73-114