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Analyser l’activité enseignante. Des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation : Chapitre 7

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Titre : Le dialogisme bakhtinien, une boîte à outils intellectuels pour comprendre l’activité quotidienne ?

Auteur : Frédéric Saussez  (CRIFPE-Université de Sherbrooke)

Pages : 181-210

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Pour citer ce chapitre :

Frédéric Saussez, "Le dialogisme bakhtinien, une boîte à outils intellectuels pour comprendre l’activité quotidienne ?", in : Analyser l’activité enseignante. Des outils méthodologiques et théorique pour l’intervention et la formation, (ss.dir.) de Frédéric Saussez et Frédéric Yvon, Presses Universitaires Laval, Canada, 2010, p.181-210

URL : https://www.artelittera.com/en/analyser-l-activite-enseignante-sous-la-direction-de-frederic-saussez-et-frederic-yvon/7799-analyser-lactivite-enseignante-des-outils-methodologiques-et-theorique-pour-lintervention-et-la-formation-chapitre-7.html

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Auteur : Frédéric Saussez  (CRIFPE-Université de Sherbrooke)

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